Hola curiosos y curiosas de la lengua, y bienvenidos otro día más al blog de lengua de 6º de primaria, "Dale a la lengua". Hoy en clase hemos vuelto a la antigüedad clásica para sentirnos como Maquiavelo en el teatro. Hemos creado una obra, y la vamos a representar.
Nada más empezar, y tras explicar en qué iba a consistir la clase de hoy, nos ponemos en grupos de trabajo. Acto seguido la profesora nos da las pautas para crear los personajes que participarán en nuestra obra.
Estos personajes debían contar con:
- Un personaje real.
- Un personaje ficticio o mitológico.
- Un instrumento musical.
- Un personaje libre a elección nuestra.
De estos personajes tenemos que decidir su ropa, aspecto, edad y lo que van a hacer y decir.
¡Ya tenemos nuestros personajes!, Ahora, debemos pensar y crear una historia, algo que pase entorno a nuestros personajes y merezca ser contado. Dentro del qué va a pasar, debemos elegir dónde sucederá, y cuáles van a ser las escenas que nosotros representemos de cara al público.
Nos reunimos en grupo y pensamos.
¡Genial!, nuestra historia se desarrollará en un pueblo a los pies de una montaña. Ahora toca decidir qué es lo que verá el público y nos reunimos de nuevo para seleccionar las escenas de la obra. En nuestro caso, han sido 6.
Bueno, Bueno, ya casi podríamos representarla pero aun falta lo más importante, vestirnos. Una parte fundamental de la representación será cómo iremos vestidos. Usando material reciclado, pinturas, papeles y telas de colores, cartón y todo lo que se nos ocurra, tenemos que hacer nuestro disfraz.
¡Mira que chulos han quedado los nuestros!
Pero espera, aun no hemos acabado de pringarnos. Ahora tenemos que crear el decorado que nos acompañará y ayudará a los espectadores a entender la escena. Podemos usar papel continuo y pinturas, cartones recortados, imágenes en la pizarra digital, materiales reciclados como palos de escoba, trapos o pelotas. Os dejamos un ejemplo de uno de los decorados de nuestra obra.
Por último solo falta ensayar para practicar la pronunciación, los tiempos de aparición y lugar de cada uno dentro del escenario, y la entonación dependiendo del mensaje y el contexto.
Por fin llegó el día, ese tan ansiado momento, el público se sienta, las luces se apagan, cámara... y ¡Acción!
